| الصف | الصف السادس |
| الفصل | الصف السادس الفصل الثاني |
| المادة | كتاب اللغة العربية الصف السادس الفصل الثاني |
| الوحدة | وحدة علاقات وأثر لغة عربية الصف السادس الفصل الثاني |
حل درس حكمة عفوية
سؤال: أحدد أسلوب النفي في البيت السابق.
ما كل / لا يشتهي
سؤال: أعبر عن معنى البيت السابق بأسلوب تعجب مناسب مرة، وبأسلوب استفهام مرة أخرى.
ما أقل ما تعطي الحياة!
هل نحصل على ما نتمنى؟
سؤال: أتعاون مع مجموعتي لتعرف معاني الكلمات التي وضعت تحتها خطاً بالوسيلة المناسبة.
مشاغلته: يلهيه
عفوية: تلقائية
سؤال: كيف صرف الأب ابنه عن الجريدة؟
قطع الخريطة وطلب منه تجميعها
سؤال: وضح كيف استطاع الابن إعادة ترتيب الجريدة؟
إعادة تركيب صورة الإنسان الموجودة خلف الخريطة فركب الخريطة
سؤال: استخرج من النص ما يأتي:
أسلوب تعجب: ما أنفعنا بعفوية هذا الطفل وعبارته!
أسلوب نفي: لم تعلمني أمي الجغرافيا
أسلوب استفهام: كيف أعدت بناء الخريطة؟
سؤال: أبين نوع الأسلوب في كل من التعبيرات الآتية:
“ما أصعب الفعل على من رامه وأسهل القول على من أراد” ( تعجب )
قال تعالى: (قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون) ( استفهام )
“إذا كنت في كل الأمور معاتباً صديقك لم تلق الذي لا تعاتبه” ( نفي )
سؤال: أعبر بأسلوب تعجب مناسب عن الإنسان الذي يحرص على بناء وتطوير وطنه.
ما أحرصك على بناء الوطن!
سؤال: أعبر بأسلوب استفهام مناسب عن قدرة الإنسان على خدمة وطنه.
كيف يخدم الإنسان وطنه؟
سؤال: أعبر بأسلوب نفي مناسب عن عدم الإضرار بالوطن أو بممتلكاته العامة.
نحن لا نضر بالوطن وممتلكاته